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大不了就自己建一个学前班自己培养呗，或者，拿着苗苗们的成绩去别的学院挖好苗子。

但一定要让这些小家伙们知道，来斯克里奇学习魔法，真的能得到知识，但是也是真的苦，受不住，难以习惯，还是不要随意留下。

他的话语给了老师们不少思路，薇薇安想了想，提议道，“您之前和我说过，第一届是学院的招牌，所以更苦，教学进度更快，以突破自我为目标，需要不停修改，甚至加快进度，他们的课程很容易劝退后来的学生，引起不必要的误会。”

“我建议在招训练营或者给旁听生上课时，尽可能和他们隔离开来，避免被影响。”

“另外，其实兴趣课程也可以以让学生感兴趣的课程为主，增加趣味性，减少枯燥性，再加上锻炼就足够了。”

“这样既能展现我们老师们个人的教学风格，也能让学生明白在斯克里奇求学是辛苦的。”

“而别的，暂时没必要展示，不然，如果离开的学生们说得夸张了些，很容易引起未来学生们的恐慌，对我们招生还是有不利的效果。”

薇薇安很喜欢斯克里奇的教学环境，和一群志同道合的老师们一起教育学生也是一大幸事。

但现实也是很残酷的，薇薇安很喜欢，她也不能否认，他们的教学方式，确实很容易让学生害怕。

如果一开始只是感兴趣，为了这些有趣的课程，忍耐辛苦和努力，然后逐渐加量，逐渐发现这些小惊喜，那学生们也不会离开。

他们付出得太多，也有太多难以割舍的了。

所以薇薇安认为，可以给学生们一点小惊喜，但最关键的，还是要以感兴趣，有收获为主。

谢熙辰不置可否，他低头记录下薇薇安的提议，看向别的教师。

哈德也不得不承认，这个提议是需要的。

“这世界上的怪才，天才并没有那么多，愿意为了一个梦想不停下的少年人有，但更多的也只是为了自己的那个普通的未来。”

哈德双手合十，笑眯眯地表示，“我当然想教一个又一个超越我的大魔导师出来，但我想，斯克里奇校长，更希望教出的，是一个又一个的魔法师吧？那我们孩子们的目标，是不是应该改变一下？”

他的这一番话让不少老师都惊讶起来。

为什么这么说？

唯有谢熙辰眼底染上了一丝丝淡淡的笑意。

哈德是一个心思细腻的老师，从他发现谢熙辰一直在强调无天赋也能学习魔法时，他就隐隐猜到了斯克里奇魔法学院的最终目标。

不是培养出最优秀的魔法师，不是力求学生成为传奇法师，而是为了让众多无天赋的学生，都能学会魔法。

换句话说，现实一点，斯克里奇校长更像是在塑造一个更加美好的梦。

当然，对于哈德来说，这并不是什么令他惊讶的事情。

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