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但因为动画片的剧情设置他们都是一群十五六岁的青少年，于是虽然整体打扮风格、发色、瞳孔颜色和脸型还是有手办娃娃的特点，但整个体型和样貌还是有明显差别的。

简单来讲，就跟你看古地球时代的动画片时候，那些人物和商家卖的q版人物周边一样。

头一回看到这些人物出场的秦艾只觉得眼前一亮，自我揣测，接下来只要故事别拉胯，相信这部动画片播出之后，就冲着漂亮的人物图片，他们的周边也会卖得很好！

而动画片里，卢老师正站在讲台上，和所有人介绍着自己。

卢老师也是匠人手工堆积如山的手办之一，同样也是这部动画片第一集故事的主人公。

在和所有人讲述班的主要职责和他作为班主任对大家的期许之后，为了鼓励大家能更信任他，这位老师表示他接受在座大家的所有问题。

在问了一大堆例如你多大年龄了、你为什么会来我们学校、你喜欢喝什么口味的营养液、你还记不记得某一篇课文之后，班上一个蓝色头发的女孩子举起了手，向他提出了一个新的问题：

“那么老师，可以告诉我们，你当初是怎么找到自己的专业方向的吗？”

没错，《高二班》第一集的故事，是班主任的回忆，回忆自己当年在班寻找人生目标的故事。

我发现，不论我换多少次岗位，领导都会在过一段时间之后疯狂给我加活……

这难道就是当代年轻职场人的宿命吗？！

成为星球之主的第八十天

如果你曾经在高中纠结过自己到底是选文科还是选理科，那么《高二班》的第一集剧情大概能让你有所共鸣。

卢老师作为一名致力于发掘孩子的兴趣和梦想、帮助孩子尽可能选择正确专业的老师，他的志向当然是在他的学生时代产生的。

动画片里，开始出现回忆的场景。

不知道从什么时候开始，梦想这个词在人们心目中的重量越来越轻——

人们越来越仰望那些真正为了梦想付出一切的人，每每在光脑上看到有人为了梦想付出所有最终得以实现的新闻时，就会忍不住感叹、敬佩，但当谈及自己时，却没有人把梦想挂在嘴边：

“他们当然很值得人敬佩啦，但是我不行啦，我没有梦想的，我说我的梦想就是不想长大，你觉得这是能实现的吗？”记忆中，他的同学们都是这么说的。

“梦想再好，也得先顾着现实生活嘛，我的梦想是当个演员，可是你看，演员都要长得特别好看的那种，我长得这么一般，根本不可能啦，我妈说现在最吃香的是编程，写游戏代码你懂吗？我要去读那个专业，未来好就业。”

“我？我也不知道自己喜欢什么专业……我们高一的时候不是学了所有的课程了吗？我直接勾出了里面我考试成绩比较好的几个课，然后对照了一下专业要求课程表，挑出那个高考必考这几个科目的专业，报那个就行了。什么？梦想？……我没想过唉。”

当一个人越没有什么的时候，他就会越关注什么，同样的道理，当一个社会越缺少什么的时候，它就会越强调什么。

当梦想这个词频频出现在新闻、出现在综艺、出现在游戏之中，那只能证明一件事情，就是这个时代的追梦人越来越少了。

有梦想的人和没有梦想的人在选择高考选择考试科目这件事情上都没有难度，有梦想的按照梦想的设置选择，没有梦想的按照自己的擅长或者现实情况选择，只有对一切都很迷茫，还想要找到自己梦想实现梦想、却不知道自己的梦想究竟是什么的那类人，才会进班。

年轻的卢老师，当时就是这样的一名班的学生。

他不知道自己该选什么专业，和其他同学一样，他也没有什么梦想，本来他应该向那些同学学习，把自己擅长的科目找出来，然后选择高考考这一类科目的专业的，但他偏偏有一个非常要好的哥们儿，那个哥们儿想要当一个逐梦人。

“现在唯一需要解决的问题就是，我的梦想究竟是什么！”“逐梦人”向自己的好友小卢诉说着自己的困扰。

于是，小卢就非常讲义气的和他的逐梦人哥们儿一起来到了班。

接下来的故事，围绕的就是年轻时候的小卢是怎么用各种离谱的方法去帮助自己的哥们儿寻找梦想的——

“根据老师和爸爸妈妈的说法，学习专业为的是将来工作，所以你可以先考虑自己未来想做什么工作！”

“我汇总了大学所有的通过高考招生的专业！然后在专业后面写了这个专业一般对应的是什么工作！”小卢同学当时是这么和他哥们儿逐梦人说的。

“然后根据这些工作，我再做了个分类，分成社牛型工作，和社恐型工作。我们可以用排除法，先试试你是适合社牛型的工作还是社恐型的工作！”

然后第二天的广播操，逐梦人哥们儿就被小卢同学踹到了司令台，当了一回左右不分、同手同脚、和边上那位领操员完全不能比的……领操员。

“……啊，说说你站在台上的感受？哦，感觉手脚冰凉，哦，感觉很害羞？哦，感觉整个人都在发抖，哦，感觉现在回忆起来后悔不已只觉得自己交了一个狐朋狗友？哦，那看来你不适合社牛型的工作，那我们就可以把所有社牛型的工作相关专业都先划掉……”并没有发现刚才采访内容有问题的小卢同学依旧很坚定地执行自己的“帮好哥们儿寻找梦想”的计划。

“那么适合你的工作一定就在偏向社恐的那堆里面！”很不靠谱的小卢同学又打开了光脑里的另一个文件夹。

“那么在社恐的工作中，从1-10分等级，还有不同程度的社恐工作，有的工作是就独自一人的那种，有的则是需要一个小团队合作的，有的需要在工作中与其他人接触相处，有的只要你自己管好你自己就行了，我们要筛选一下，看你更适合独自一人工作还是和其他人一起工作。”

于是当天晚上，在学校所有学生都下课离开学校之后，我们聪明的小卢同学把单纯的逐梦人哥们儿一个人反锁在了教室里，并把哥们儿的光脑设置了一个小黑屋模式，不能对外联络，不能使用任何娱乐app，自己留下一句“加油”就扬长而去。

并在三个小时之后被班主任大半夜的叫回了学校，连同他的父母。

“为什么要把你的朋友关在教室里！你这是校园霸凌！”老师痛心疾首，父母难以置信。

“我是在测试他能不能接受社恐等级10的工作！”小卢同学义正言辞。

“网上说的！那些社恐等级10的工作就是这样的！在深色的世界里禹禹独行，四周看不到任何亮光，面前除了一台办公用的光脑什么都没有，没有人可以依靠，没有人可以询问……我这是在完美复刻网上说的适合10级社恐人士的工作的工作环境！”

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