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“今天咱们讲‘现代文学’。”

底下有同学接茬：

“包不包括侦探小说呀？今天不是出事了吗？咱们研究这个吧。”

郑老师正色说：

“死人不是好玩的事。”

然后在黑板上写起‘现代文学’的分类。

张平一边抄一边说：

“‘现代主义’……‘后现代主义’……唉，真不明白他们分这么细干什么？等出了一篇新作品，再为了归哪个类头疼半天。何必这样呀？写得好看就得了呗。”

郑老师叫起一个男生，让他说说他对‘现代文学’的理解。

“‘现代文学’呀？就是那种描写现代人心理的，写生活在现代社会有多郁闷，多空虚，四处碰壁，生不如死……”

他还在意犹未尽，郑老师已经挥手让他坐下：

“这位同学说得有些道理呀。这些小说经常写人是软弱的，会被各种因素影响甚至迫害，最终走向毁灭。所以，这种书越看心里越难受，大家心情不好的时候千万别看。”

郑老师的口气不是一般的正经，很有些煞有介事的味道。很多人低声发笑。

郑老师严肃道：

“大家还真别笑。艺术是相当有影响力的。比如，在你本来就慷慨激昂的时候，别听贝多芬的音乐，不然会干出些冲动的事情。”

同学们依然不信，继续笑着。

“不是我吓唬你们，有这样的实例的。我就教过一个学生，本来生活很幸福，学习不错，同班的女朋友特别漂亮，是学院的院花。他就喜欢这种的小说，所以来旁听我的一门正课‘现代文学’。他每次来都和我说‘老师，我又看了一本，名字叫什么什么。我觉得吧……’。我一直希望他能全面一点，多接触其他类型的文学，他就是不喜欢。大二的时候还没事呢，到大三，影响就出来了。他越来越忧郁。有一次他上课前和我说：‘老师，那些书写得确实有道理。人不可以相信，他们全被钱带坏了’。那节课我一直看着他，他就低头呆着，也不听课。没过多久，他就跳楼死了。”

下面传来一些女生抽气的声音。

“所以，我自觉地为这件事承担了责任，再也不教那门课，连其他正课也给别的老师了，只剩下选修。五年来，这门‘西方文学名著导读’，我每次教到这个地方的时候，都要劝大家：文学作品里的东西，有些是很极端的，不要过分相信。而且一定要心理可以承受的时候再读。”

然后又特别凝重地加上一句：

“大家都明白了吗？”

张平低声说：

“五年前吗？还真发生了不少事……”

一推宿舍门，徐宁的声音就响起：

“‘瓶子’，你可算把他找回来了。落寒，你要是再不出现，我还以为继谋杀案之后，又发生了失踪事件呢。”

“谋杀？……”落寒自语。

“当然了，全身都是血了能是自杀？我当时就在围观人群中。你和警察一起走的，听说是你报的案。怎么样？没吓着吧？”

“那倒没有。只是我是第一次看见一个活人变成尸体。”

“说什么呢？好像你经常直接看见尸体似的。”