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第三十三章 究竟怎样的老师才能（第1页）

“二千多年以前，古希蜡数学家欧几里得的欧几里得几何，至今还在发挥着重要的作用，其中的勾股定理，不仅没有被人认为老掉了牙而不屑一顾，相反还被人称为千古第一定理，一直被高度颂扬、反复应用，就充分地说明了这一点。”

接下来。

张浩开始了图形的讲解。

正方形。

长方形。

三角形。

圆形！

同学们全部拿起笔记本，仔细的记录着，同时，还不忘给老师眼神反馈，教学气氛非常好！

王校长和大领导等人坐在学生队伍最后，听了将近一个小时后，他们被彻彻底底的震惊了。

最开始，他们感到震惊的还是，竟然有这么多学生放学不回家，留下来听课，后来，他们震惊的是每一位学生的认真劲儿，三百多名同学，即便是坐在后方发现了领导的同学们，也跟前面的同学一样，听得无比认真，没有一个人在打酱油！

即便

即便他们所在的地方是楼道，即便现场没有灯光，只有几个手提手电筒微弱的光亮，即便没有黑板。

在这样恶劣的教学环境下，他们竟然还能展现出如此自主进的学习态度。

不知不觉间。

大领导的眼眶有些湿润。

最后。

大领导还有一个最震惊的地方，那就是张浩，他是红星小学的老师，他是为数不多心系学生的老师，他义务为学生们补课，不求回报。

究竟是什么样的老师。

才有这样的觉悟和魄力？

想到这里。

大领导不禁为张浩竖起了大拇指。

时间过得很快。

不知不觉。

今天的补课接近了尾声，张浩讲了四个半小时，从六点半学校放学，到现在的十一点，整整四个半小时。

“好了，今天的课就到这里，同学们，下课！”

张浩说完这最后一句话，顿时，整个楼道的学生站起身来，给张浩深深地鞠了一躬，异口同声的喊道：“谢谢先生！”

对于这个称呼。

张浩已经习惯了。

最开始教的那仨学生，也就是李力的发小，就是这么做的，这导致后来的学生，模仿着他们仨，形成了这样的传统。

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